Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης

Επιστημονικές Δημοσιεύσεις Ανοικτής Πρόσβασης

Commercial triage in public schooling: COVID-19, autonomy and ‘within system' inequality
Cuskelly, Lauren, Hogan, Anna, Thompson, Greg
Journal of Educational Administration and History, 1-17, 2023, https://doi.org/10.1080/00220620.2023.2174953
Published online: 05 Feb 2023
Η σημασία των εμπορικών προϊόντων αυξήθηκε στα σχολεία κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19, ιδιαίτερα καθώς οι ιθύνοντες αντιμετώπιζαν το κλείσιμο των σχολείων. Οι διευθυντές πριν από την COVID-19 θεωρούσαν ότι τα σχολεία τους παρείχαν εμπορικές υπηρεσίες για διοικητική υποστήριξη και επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. Μετά το κλείσιμο των σχολείων, οι διευθυντές άρχισαν να δίνουν έμφαση στα εμπορικά προϊόντα και συγκεκριμένα την τεχνολογική υποδομή, τις διαδικτυακές πλατφόρμες μάθησης, το λογισμικό τηλεδιάσκεψης ή/και τα ψηφιακά εργαλεία για τη συμμετοχή της κοινότητας. Αυτή η μετατόπιση έγινε λόγω ανάγκης, καθώς οι διευθυντές αναγκάστηκαν να λάβουν «απευθείας αποφάσεις» ως προς τα προϊόντα που θα μπορούσαν να υποστηρίξουν καλύτερα τις σχολικές τους κοινότητες. Αυτή είναι μια συγκεκριμένη μορφή «διαλογής», καθώς η πανδημία απαιτούσε από ηγέτες με παιδαγωγική και εκπαιδευτική εμπειρία να λαμβάνουν τεχνικές αποφάσεις. Σε συστήματα όπου η αυξανόμενη αυτονομία έχει αντισταθμιστεί από τη μείωση της κεντρικής υποστήριξης, η ανησυχία είναι ότι τα ζητήματα πρόσβασης και χρησιμότητας των εμπορικών προϊόντων μπορεί να είναι καταστροφικά για το λόγο ότι επιβραβεύουν τους προνομιούχους και τιμωρούν αποτελεσματικά τους λιγότερο ευνοημένους στα δημόσια συστήματα.
Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Κοινωνικά θέματα, Διαχείριση Τεχνολογίας και Καινοτομίας, Διεπιστημονικές εφαρμογές επιστήμης ηλεκτρονικών υπολογιστών
Heikonen, L., Ahtiainen, R., Hotulainen, R., ...Rimpelä, A., Koivuhovi, S.
Teaching and Teacher Education, Volume 137, January 2024, 104399, https://doi.org/10.1016/j.tate.2023.104399
Available online 1 November 2023
Με βάση δεδομένα έρευνας που συλλέχθηκαν από 2159 εκπαιδευτικούς, εφαρμόστηκε πολυεπίπεδη μοντελοποίηση δομικών εξισώσεων για τη διερεύνηση των συσχετίσεων μεταξύ της συλλογικής αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών, των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών σχετικά με την ετοιμότητα του σχολείου να αντιμετωπίσει το κλείσιμο του σχολείου στο μέλλον και του εργασιακού στρες στην κοινότητα των εκπαιδευτικών κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID- 19.
Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Ψυχολογία της εκπαίδευσης, Υγεία της εργασίας, Διαχείριση κρίσης
Changes in tobacco and e-cigarette consumption in Spanish university students during the COVID-19 lockdown: Identification of vulnerable groups
Villanueva-Blasco, Víctor J; Rodeiro, Sergio Veiga; Villanueva-Silvestre, Verónica; Folgar, Manuel Isorna; Requeijo, Miriam Otero; Vázquez-Martínez, Andrea; Zanón-Moreno, Vicente; Lozano-Polo, Adelaida
Tob. Induc. Dis. 2023; 21(January):1, https://doi.org/10.18332/tid/156109
Accepted: 27 October 2022
Ο στόχος αυτής της μελέτης ήταν να προσδιορίσει τις αλλαγές στην κατανάλωση καπνού στους Ισπανούς φοιτητές κατά τη διάρκεια του lockdown το 2020 και να εντοπίσει ευάλωτες ομάδες με βάση το φύλο, την ηλικία και την κατάσταση διαβίωσης.
Κατάχρηση ουσιών, Δημογραφία, Δημόσια υγεία, Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης
Beyond COVID-19: the impact of recent pandemics on medical students and their education: a scoping review
Bughrara, Moneb S.; Swanberg, Stephanie M.; Lucia, Victoria C.; Schmitz, Keaton, Jung, Dawn, Wunderlich-Barillas, Tracy
Medical Education Online ; 28(1):2139657, 2023, https://doi.org/10.1080/10872981.2022.2139657
Published online: 04 Nov 2022
Τα τελευταία δύο χρόνια, η νόσος του κορωνοϊού (COVID-19) έχει αλλάξει σημαντικά τόσο την εκπαίδευση όσο και την καθημερινή ζωή των φοιτητών ιατρικής. Οι ιατρικές σχολές σε όλο τον κόσμο αποδιοργανώθηκαν και έπρεπε να προσαρμόσουν αμέσως την εκπαιδευτική εμπειρία στο διαδικτυακό περιβάλλον, προκειμένου να συνεχιστεί η παροχή ποιοτικής ιατρικής εκπαίδευσης. Ωστόσο, η COVID-19 δεν ήταν η μόνη πρόσφατη πανδημία. Το γεγονός αυτό έθεσε το ερώτημα αν θα μπορούσαν παρόμοιες διαταραχές και προσαρμογές που συνέβησαν σε πανδημίες του πρόσφατου παρελθόντος, όπως το Σοβαρό Οξύ Αναπνευστικό Σύνδρομο (SARS) ή το Αναπνευστικό Σύνδρομο της Μέσης Ανατολής (MERS), να έχουν προετοιμάσει τους ιατρούς εκπαιδευτές για την COVID-19; Αυτή η επισκόπηση του πεδίου εφαρμογής διερεύνησε τον εκπαιδευτικό και προσωπικό αντίκτυπο των πρόσφατων πανδημιών στους φοιτητές ιατρικής.
Επαγγέλματα υγείας, Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Διεπιστημονικές εφαρμογές επιστήμης ηλεκτρονικών υπολογιστών, Επιδημιολογία
Ruth McManus, Anna Logan, David Wilders and Caitríona Pennycook
Educ. Sci. 2024, 14(1), 63, https://doi.org/10.3390/educsci14010063
Published: 5 January 2024
Κατά τη διάρκεια της έκτακτης διαδικτυακής εκπαίδευσης, δύο τμήματα ενός μεγάλου πανεπιστημίου της Ιρλανδίας έθεσαν ως στόχο να τεκμηριώσουν τις πληροφορίες σχετικά με τη διδασκαλία και τη μάθηση στο πλαίσιο της πανδημίας COVID-19. Πραγματοποιήθηκε μια ανώνυμη διαδικτυακή έρευνα όλου του διδακτικού προσωπικού σε κάθε τμήμα και μερικά από τα αποτελέσματα που προέκυψαν παρουσιάζονται στην παρούσα μελέτη.
Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Διαχείριση Τεχνολογίας και Καινοτομίας, Αειφορία
Betthäuser, B.A., Bach-Mortensen, A.M. & Engzell, P. A
Nat Hum Behav (2023). https://doi.org/10.1038/s41562-022-01506-4
Published 30 January 2023
Σε ποιο βαθμό έχει επιβραδυνθεί η μαθησιακή πρόοδος των παιδιών σχολικής ηλικίας κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19; Ένας αυξανόμενος αριθμός μελετών ασχολείται με αυτό το ερώτημα, αλλά τα ευρήματα ποικίλλουν ανάλογα με το πλαίσιο. Στην εργασία αυτή διεξάγεται μια προκαταχωρισμένη συστηματική ανασκόπηση, αξιολόγηση ποιότητας και μετα-ανάλυση 42 μελετών σε 15 χώρες, για να αξιολογηθεί το μέγεθος των μαθησιακών ελλειμμάτων κατά τη διάρκεια της πανδημίας.
Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Κοινωνιολογία, Επιστημονικοί τομείς της Εκπαίδευσης, Πολιτικές επιστήμες
Kathleen Markey, Uchizi Msowoya, Nino Burduladze, Jon Salsberg, Anne MacFarlane, Liz Dore and Meghan Gilfoyle
Trop. Med. Infect. Dis. 2024, 9(5), 116, https://doi.org/10.3390/tropicalmed9050116
Published: 16 May 2024
Η υποστήριξη της υγείας των προσφύγων και των μεταναστών έχει γίνει κρίσιμος στόχος της πολιτικής υγειονομικής περίθαλψης. Ο πυρήνας για την επίτευξη αυτού του στόχου είναι η ανάπτυξη και ο σχεδιασμός παρεμβάσεων παιδείας για την υγεία που ανταποκρίνονται στις ανάγκες των προσφύγων και των μεταναστών. Αυτή η βιβλιογραφική ανασκόπηση προσπάθησε να εντοπίσει ό,τι προηγήθηκε καθώς και τα αποτελέσματα της παιδείας για την υγεία στους πρόσφυγες και μετανάστες κατά τα δύο πρώτα χρόνια της πανδημίας COVID-19.
Πρόσφυγες και Μετανάστες, Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Διαχείριση Ιατρικής πληροφόρησης, Ανασκόπηση

Δημοσιεύσεις Ελλήνων Ερευνητών

Sotiria Mitroulaki, Maria Samakouri and Aspasia Serdari
BJPsych International, Volume 20, Issue 3, August 2023, pp. 68 - 70, https://doi.org/10.1192/bji.2023.5
Published online: 12 April 2023
Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Ειδική εκπαίδευση, Ψυχιατρική και Ψυχική υγεία
Eirene Katsarou, Paraskevi Chatzipanagiotou and Areti-Maria Sougari
Educ. Sci. 2023, 13(9), 927, https://doi.org/10.3390/educsci13090927
Published: 12 September 2023
Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Υγεία της εργασίας, Ψυχολογία, Ανασκόπηση
Anxiety, Stress and the Resilience of University Students during the First Wave of the COVID-19 Pandemic
Dafogianni, Chrysoula, Pappa, Despoina, Mangoulia, Polyxeni, Kourti, Freideriki Eleni, Koutelekos, Ioannis, Dousis, Evangelos, Margari, Nikoletta, Ferentinou, Eftychia, Stavropoulou, Areti, Gerogianni, Georgia, Fradelos, Evangelos, Zartaloudi, Afroditi
Healthcare 2022, 10(12), 2573, https://doi.org/10.3390/healthcare10122573
Published: 19 December 2022
Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Ψυχολογία, Ψυχιατρική και Ψυχική υγεία

Pages

Επιστροφή στην ιστοσελίδα COVID-19