Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης

Επιστημονικές Δημοσιεύσεις Ανοικτής Πρόσβασης

Dual Pandemics: How a Global Health Crisis Exposed Educational Inequity to White, Middle-Class America
Jackson, Kaitlin
Taboo: The Journal of Culture and Education, 22 (1): 18-21, 2023
April 2023
Αυτό το άρθρο διερευνά την επίπτωση της πανδημίας COVID-19 στο να εκθέσει την εκπαιδευτική ανισότητα. Οι ιστορικά ρατσιστικές και μεροληπτικές πρακτικές που σχετίζονται τόσο με την ακαδημαϊκή διδασκαλία όσο και με την πειθαρχία είναι μακροχρόνιες στην ιστορία της αμερικανικής εκπαίδευσης, αλλά υπέπεσαν στην προσοχή των λευκών Αμερικανών της μεσαίας τάξης ως αποτέλεσμα της παγκόσμιας κρίσης υγείας. Παρουσιάζονται συγκεκριμένες στρατηγικές για κάθε αμερικανική τάξη διδασκαλίας, ως αρχικά βήματα, για την ταυτόχρονη ενσωμάτωση του αντιρατσισμού και την αντιμετώπιση πολιτικών που εισάγουν διακρίσεις, ειδικότερα αναφορικά με έγχρωμους μαθητές και μαθητές με ειδικές ανάγκες.
Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Ειδική εκπαίδευση, Κοινωνικά θέματα, Μελέτες για την οικογένεια
Determining the attributes that influence students' online learning satisfaction during COVID-19 pandemic
Agyeiwaah, Elizabeth; Badu Baiden, Frank; Gamor, Emmanuel; Hsu, F U Chieh
J Hosp Leis Sport Tour Educ ; : 100364, 2021 Nov 24, https://doi.org/10.1016/j.jhlste.2021.100364
Available online 24 November 2021
Η αναπόφευκτη αναστάτωση που προκαλείται από την πανδημία COVID-19 στην εκπαίδευση σχετικά με τον τομέα της φιλοξενίας και του τουρισμού έχει καταστήσει τη διαδικτυακή μάθηση μάλλον αναγκαιότητα παρά επιλογή. Η μελέτη αυτή χρησιμοποιεί ένα ερωτηματολόγιο εμπειρίας χρήστη για να εξετάσει τη διαδικτυακή μαθησιακή εμπειρία σπουδαστών ειδικά στο πλαίσιο του COVID-19.
Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Αθλητισμός και Τουρισμός, Πολιτική της υγείας και Υπηρεσίες, Διεπιστημονικές εφαρμογές επιστήμης ηλεκτρονικών υπολογιστών
Depression, reduced education, and bias perceptions as risk factors of beliefs in misinformation
Delmastro, M.; Paciello, M.
Sci Rep ; 12(1):16408, 2022, https://doi.org/10.1038/s41598-022-20640-7
Published: 30 September 2022
Η διάδοση της παραπληροφόρησης και των θεωριών συνωμοσίας που σχετίζονται με την πανδημία COVID-19 αντιπροσωπεύει μία από τις πολλές ανεπιθύμητες συνέπειες της τρέχουσας πανδημίας. Στην κατανόηση του γιατί οι άνθρωποι κινδυνεύουν περισσότερο ή λιγότερο να πιστέψουν στην παραπληροφόρηση, η συναισθηματική δυσφορία και η εκπαίδευση ενδέχεται να διαδραματίζουν κρίσιμο ρόλο. Η παρούσα μελέτη στοχεύει να αναλύσει τη σχέση μεταξύ των καταθλιπτικών συμπτωμάτων, της εκπαίδευσης και των πεποιθήσεων στην παραπληροφόρηση σχετικά με την COVID-19 κατά την πρώιμη φάση της πανδημίας.
Μέσα μαζικής επικοινωνίας, Επιστήμη της Πληροφόρησης, Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Ψυχιατρική και Ψυχική υγεία
Cutting the Chain of Discrimination during COVID-19 Pandemic by Health Literacy
Fujii, Daiki; Fujimura, Maya Sophia; Ong, Ken Ing Cherng; Jimba, Masamine
JMA J ; 5(4): 535-538, 2022, https://doi.org/10.31662/jmaj.2022-0073
Published: October 17, 2022
Για την πρόληψη των διακρίσεων κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19, η βελτίωση της παιδείας στον τομέα της υγείας του πληθυσμού θα μπορούσε να είναι αποτελεσματική με δύο τρόπους. Πρώτον, η παιδεία στον τομέα της υγείας θα μπορούσε να μειώσει τη διστακτικότητα απέναντι στα εμβόλια, επιτρέποντας στους ανθρώπους να αξιολογούν κριτικά τις πληροφορίες σχετικά με τα εμβόλια. Δεύτερον, η παιδεία στον τομέα της υγείας επιτρέπει στους ανθρώπους να σέβονται τις αποφάσεις των άλλων σχετικά με την αποφυγή εμβολιασμού. Ως εκ τούτου, οι παρεμβάσεις που βελτιώνουν τον αλφαβητισμό στον τομέα της υγείας έχουν τη δυνατότητα να συμβάλουν στο να κοπεί η αλυσίδα των διακρίσεων κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19.
Επιδημιολογία, Ανοσολογία, Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Διαχείριση Ιατρικής πληροφόρησης
COVID and ICT in Primary Education: Challenges Faced by Teachers in the Basque Country
Paños-Castro, Jessica, Arruti, Arantza, Korres, Oihane
Sustainability ; 14(16):10452, 2022, https://doi.org/10.3390/su141610452
Published: 22 August 2022
Αυτό το άρθρο εστιάζει στην ψηφιακή ικανότητα των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Αυτόνομη Περιφέρεια της Χώρας των Βάσκων (Ισπανία) κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19. Ο κύριος στόχος της μελέτης είναι να κατανοήσει περαιτέρω τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην προσαρμογή στην εξ αποστάσεως διδασκαλία λόγω της COVID-19, κατά τη διάρκεια του lockdown και των περιορισμών παραμονής στο σπίτι.
Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Διεπιστημονικές εφαρμογές επιστήμης ηλεκτρονικών υπολογιστών, Επιδημιολογία
Andy Tay
eLife 2020;9:e59147 doi: 10.7554/eLife.59147
May 27, 2020
Καθώς ο κόσμος προσπαθεί να αντιμετωπίσει τον καταστροφικό αντίκτυπο της πανδημίας COVID-19, οι ερευνητές που πρόκειται να ξεκινήσουν τη διδακτορική τους διατριβή και ή μεταδιδακτορικές σπουδές αντιμετωπίζουν ιδιαίτερες προκλήσεις.
Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης
Cough, sneeze, pass it on–pupils' understanding of infectious diseases in the aftermath of COVID-19
Rönner, A. C.; Jakobsson, A.; Gericke, N.
Journal of Biological Education, 2023, https://doi.org/10.1080/00219266.2022.2159492
Published online: 16 Jan 2023
Η πανδημία COVID-19 είχε τεράστιο αντίκτυπο στις κοινότητες σε όλο τον κόσμο. Γνωρίζουμε ότι στο μέλλον θα εμφανιστούν νέες ασθένειες που πιθανόν να εξελιχθούν σε επιδημίες. Κατά συνέπεια, είναι σημαντικό να διερευνηθεί ο αντίκτυπος που είχε η τρέχουσα πανδημία στην κατανόηση των μολυσματικών ασθενειών από τα παιδιά σχολικής ηλικίας, προκειμένου να αναπτυχθεί η βιολογική εκπαίδευση με βάση αυτή τη νέα γνώση. Ο στόχος αυτής της μελέτης ήταν να διερευνήσει την κατανόηση των μολυσματικών ασθενειών από τους σουηδούς μαθητές 10-12 ετών και τις αντιληπτές πηγές γνώσης τους.
Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Επιστημονικοί τομείς της Εκπαίδευσης, Λοιμώδη νοσήματα, Διαχείριση Ιατρικής πληροφόρησης
Controlling SARS-CoV-2 in schools using repetitive testing strategies
Torneri, Andrea; Willem, Lander; Colizza, Vittoria; Kremer, Cécile; Meuris, Christelle; Darcis, Gilles; Hens, Niel; Libin, Pieter J K
eLife 2022;11:e75593, https://doi.org/10.7554/eLife.75593
Jul 5, 2022
Η μελέτη αυτή διερευνά τον αντίκτυπο διαφορετικών στρατηγικών ελέγχου της δυναμικής της μόλυνσης από τον SARS-CoV-2 στο περιβάλλον ενός δημοτικού σχολείου, χρησιμοποιώντας μια προσέγγιση μοντελοποίησης με βάση το άτομο.
Επιδημιολογία, Δημόσια υγεία, Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Μοντελοποίηση και Προσομοίωση
Contribution of Augmented Reality in Teaching and Learning, in the Midst of COVID-19: Systematic Review
Chamorro-Atalaya, O.; Morales-Romero, G.; Quispe-Andía, A.; Quispe-Guía, S.; Guía-Altamirano, T.; Auqui-Ramos, E.; Linares-Sánchez, G.; Sandoval-Nizama, G.; Arévalo-Tuesta, J. A.
International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 22(2):302-322, 2023, https://doi.org/10.26803/ijlter.22.2.17
Accepted Feb 22, 2023
Η κατάσταση έκτακτης ανάγκης που κηρύχθηκε σε πολλές χώρες λόγω της πανδημίας οδήγησε τα πανεπιστήμια να εξετάσουν το ενδεχόμενο της χρήσης τεχνολογικών εργαλείων για να μη διακοπεί η διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης. Έτσι, είναι σημαντικό να εξεταστούν τα αποτελέσματα σχετικά με την εφαρμογή της επαυξημένης πραγματικότητας στην εκπαίδευση. Στόχος της έρευνας αυτής είναι η παραγωγή γνώσης από τη συστηματική ανασκόπηση της βιβλιογραφίας σχετικά με την εικονική διδασκαλία εν μέσω της COVID-19. Η βιβλιογραφική ανασκόπηση πραγματοποιήθηκε με μεικτή προσέγγιση, σε διερευνητικό και περιγραφικό επίπεδο.
Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Διεπιστημονικές εφαρμογές επιστήμης ηλεκτρονικών υπολογιστών, Επιστημονικοί τομείς της Εκπαίδευσης, Ανασκόπηση

Δημοσιεύσεις Ελλήνων Ερευνητών

Distance Learning in Nursing Education during the COVID-19 Pandemic: Psychosocial Impact for the Greek Nursing Students - A Qualitative Approach
Kartsoni, Evangelia; Bakalis, Nikolaos; Markakis, George; Zografakis-Sfakianakis, Michail; Patelarou, Evridiki; Patelarou, Athina
Healthcare (Basel, Switzerland), 2023, 11(8), 1178; https://doi.org/10.3390/healthcare11081178
Published: 19 April 2023
Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Επιστημονικοί τομείς της Εκπαίδευσης, Νοσηλευτική, Ψυχολογία της εκπαίδευσης

Pages

Επιστροφή στην ιστοσελίδα COVID-19