Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης

Δημοσιεύσεις Ελλήνων Ερευνητών

Pelagia Soultatou and Kyriacos Athanasiou
Educ. Sci. 2024, 14(5), 483, https://doi.org/10.3390/educsci14050483
Published: 1 May 2024
Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Επιστημονικοί τομείς της Εκπαίδευσης, Δημόσια υγεία, Διαχείριση Ιατρικής πληροφόρησης
Predictors of COVID-19 Vaccine Uptake in Teachers: An On-line Survey in Greece
Moisoglou, Ioannis; Passali, Christina; Tsiachri, Maria; Galanis, Petros
J Community Health 48, 59–66 (2023), https://doi.org/10.1007/s10900-022-01144-x
Published: 15 October 2022
Επιδημιολογία, Ανοσολογία, Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Επιστήμη Λήψης αποφάσεων
Post-pandemic pedagogy: Emergency remote teaching impact on students with functional diversity
Tzimiris, S.; Nikiforos, S.; Kermanidis, K. L.
Educ Inf Technol (Dordr) ; : 1-44, 2023, https://doi.org/10.1007/s10639-023-11582-2
Published: 24 January 2023
Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Ειδική εκπαίδευση, Διεπιστημονικές εφαρμογές επιστήμης ηλεκτρονικών υπολογιστών, Δίκτυα ηλεκτρονικών υπολογιστών και Επικοινωνίες
Postgraduate Students' Perspectives on Mobile Technology Benefits and Learning Possibilities: Insights from Greek Students
Nikolopoulou, Kleopatra; Saltas, Vassilios; Tsiantos, Vassilis
Trends in Higher Education 2023, 2(1), 140-151, https://doi.org/10.3390/higheredu2010009
Published: 17 February 2023
Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Μέσα μαζικής επικοινωνίας, Διαχείριση Τεχνολογίας και Καινοτομίας

Επιστημονικές Δημοσιεύσεις Ανοικτής Πρόσβασης

Rural - Urban, Gender, and Digital Divides during the COVID-19 Lockdown: A Multi-Layered Study
Mathrani, A.; Umer, R.; Sarvesh, T.; Adhikari, J.
Societies 2023, 13(5), 122, https://doi.org/10.3390/soc13050122
Published: 9 May 2023
Αυτή η μελέτη διερευνά ζητήματα ψηφιακού χάσματος που επηρέασαν τις διαδικτυακές δραστηριότητες μάθησης κατά τη διάρκεια του lockdown λόγω COVID-19 σε πέντε αναπτυσσόμενες χώρες στη Νότια Ασία. Ένας πολυεπίπεδος και ερμηνευτικός αναλυτικός φακός καθοδηγούμενος από τρεις αλληλένδετες οπτικές - δομή, πολιτισμικές πρακτικές και φορέα - αποκάλυψε διαφοροποίηση μεταξύ των ομάδων μαθητών, με βάση την τοποθεσία (αγροτική έναντι αστικής περιοχής) και το φύλο (αρσενικό έναντι θηλυκού).
Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Κοινωνική και Οικονομική Γεωγραφία, Μελέτες φύλου, Αστικές μελέτες
Resilience to COVID-19 challenges: Lessons for school psychologists serving school-attending youth with experiences of marginalization
Matsopoulos, Anastassios, Theron, Linda
School Psychology International, 1, 2023, https://doi.org/10.1177/01430343231151591
First published online January 31, 2023
Αυτό το ειδικό τεύχος επικεντρώνεται στα διδάγματα που αντλήθηκαν από την υγειονομική κρίση της COVID-19, παρουσιάζοντας αποτελέσματα νέων διαπολιτισμικών ερευνών από διαφορετικές χώρες, όπως αγροτικές/αστικές ΗΠΑ, Νότια Αφρική και Αυστραλία. Στόχος του ειδικού τεύχους είναι η ανάδειξη νέας γνώσης σχετικά με τις επιπτώσεις της πανδημίας, καθώς και η υπογράμμιση μεταβλητών που θα προωθήσουν την ανθεκτικότητα των παιδιών και ιδιαίτερα των ευάλωτων και περιθωριοποιημένων παιδιών.
Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Ψυχολογία, Ψυχολογία της εκπαίδευσης, Κοινωνικά θέματα
National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine, Washington, DC. The National Academies Press. https://doi.org/10.17226/25858
Η πανδημία COVID-19 παρουσίασε πρωτοφανείς προκλήσεις στα εκπαιδευτικά συστήματα. Η πίεση για άμεση επιβράδυνση της εξάπλωσης του ιού οδήγησε στο κλείσιμο των σχολείων. Τα κράτη, οι περιφέρειες και τα σχολεία αντιμετωπίζουν τώρα τα περίπλοκα και μεγάλα ερωτήματα σχετικά με το εάν θα ανοίξουν ξανά τα σχολικά κτίρια καθώς η πανδημία επιμένει και πώς να τα λειτουργήσουν με ασφάλεια όταν ανοίξουν. 
Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Δημόσια υγεία, Πολιτική της υγείας και Υπηρεσίες
Christine de la Maisonneuve, Balázs Égert and David Turner
Economies 2023, 11(12), 289, https://doi.org/10.3390/economies11120289
Published: 30 November 2023
Αυτό το άρθρο χρησιμοποιεί ένα νέο μέτρο του ανθρώπινου κεφαλαίου, το οποίο διακρίνει τόσο ποιοτικές όσο και ποσοτικές συνιστώσες, για να εκτιμήσει τη μακροπρόθεσμη επίδραση του κλεισίματος των σχολείων λόγω COVID-19 στη συνολική παραγωγικότητα, μέσω του διαύλου του ανθρώπινου κεφαλαίου.
Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Αναπτυξιακές μελέτες, Οικονομική επιστήμη και Οικονομετρία, Κοινωνική και Οικονομική Γεωγραφία
Kuhfeld M, Soland J, Tarasawa B, Johnson A, Ruzek E, Liu J.
Educational Researcher. 2020;49(8):549-565. doi:10.3102/0013189X20965918
First Published October 28, 2020
Σε αυτήν τη μελέτη, δημιουργήθηκε μια σειρά προβολών για να εκτιμηθεί η μαθησιακή απώλεια που σχετίζεται με την COVID-19 και πώς το κλείσιμο των σχολείων επηρέασε τη μάθηση.
Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Πολιτική της υγείας και Υπηρεσίες, Δημόσια υγεία
Preschool children's screen time during the COVID-19 pandemic: associations with family characteristics and children's anxiety/withdrawal and approaches to learning
Ouyang, Xiangzi; Zhang, Xiao; Zhang, Qiusi; Gong, Xin; Zhang, Ronghua
Curr Psychol 2023, 1-15, https://doi.org/10.1007/s12144-023-04783-y
Published: 31 May 2023
Με τα σχολεία κλειστά λόγω της COVID-19, πολλά παιδιά εκτέθηκαν σε συσκευές πολυμέσων για μάθηση και ψυχαγωγία, εγείροντας ανησυχίες για τον υπερβολικό χρόνο των μικρών παιδιών μπροστά στην οθόνη. Η τρέχουσα μελέτη εξέτασε πώς ο χρόνος μπροστά στην οθόνη των παιδιών προσχολικής ηλικίας συσχετίστηκε με τα χαρακτηριστικά της οικογένειας, το άγχος/απόσυρση καθώς και με τις μαθησιακές προσεγγίσεις κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19.
Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Υγεία του παιδιού, Ψυχολογία, Ψυχολογία της εκπαίδευσης

Pages

Επιστροφή στην ιστοσελίδα COVID-19