Εκπαίδευση και 'Ερευνα της εκπαίδευσης

Δημοσιεύσεις Ελλήνων Ερευνητών

Constantina Stefanidou, Kyriakos Kyriakou, Achilleas Mandrikas, Ioanna Stavrou, Constantine Skordoulis
European Journal of Science and Mathematics Education, Volume 10, Issue 3, pp. 284-297. https://doi.org/10.30935/scimath/11880
Accepted: 5 Mar 2022

Επιστημονικές Δημοσιεύσεις Ανοικτής Πρόσβασης

Robinson, Kimberly Jenkins,
Harvard Journal on Legislation, Vol. 59, No. 1, 2022, Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=4053707
March 2, 2022
το άρθρο προτείνει πώς θα πρέπει να ενισχυθεί η ομοσπονδιακή αντίδραση στην πανδημία ώστε να προάγεται ο εκπαιδευτικός φεντεραλισμού που εστιάζει στην εκπαιδευτική ισότητα.
OECD Policy Responses to Coronavirus (COVID-19)
10 July 2020
Αυτή η σύντομη έρευνα, αφορά στον τρόπο με τον οποίο οι χώρες ανταποκρίθηκαν στις άμεσες σε θέσεις εργαζομένων κατά τη διάρκεια της κρίσης COVID ‑ 19. Παρατίθενται παραδείγματα καινοτόμων τρόπων με τους οποίους οι χώρες επανεκπαιδεύουν και επαναπροσδιορίζουν το εργατικό τους δυναμικό για να ανταποκριθούν στην άμεση ζήτηση κατά τη διάρκεια της υγειονομικής κρίσης. Από τον έρευνα μπορούν να αντληθούν μαθήματα για μεσοπρόθεσμες προσπάθειες επανεκπαίδευσης που θα βοηθήσουν τους εργαζόμενους να αντιμετωπίσουν τις ελλείψεις δεξιοτήτων ώστε να μεταβούν στην μετά-COVID 19 οικονομία.
Child Development, https://doi.org/10.1111/cdev.13738
First published: 23 February 2022 
Το πλαίσιο της COVID-19 προκλήθηκε η σοβαρότερη αναστάτωση στα εκπαιδευτικά συστήματα στην πρόσφατη ιστορία. Ο αντίκτυπός της στην ανάπτυξη των παιδιών εκτιμάται μέσω 2 μελετών κοόρτης σε παιδιά ηλικίας 4-6 ετών
National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. 2021.
Washington, DC: The National Academies Press. https://doi.org/10.17226/26262.
Προσδιορίζονται στρατηγικές που βασίζονται στο σχολείο για την αντιμετώπιση των προκλήσεων για την ψυχική υγεία και ευεξία των νέων, που προέκυψαν ή επιδεινώθηκαν κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19.
López-Belmonte J, Segura-Robles A, Moreno-Guerrero A-J, Parra-González M-E.
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education. 2021; 11(1):20-32, https://doi.org/10.3390/ejihpe11010003
Published: 10 January 2021
Στόχος αυτής της μελέτης είναι να διερευνήσει την εξέλιξη της ηλεκτρονικής μάθησης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση μέσα από τη βιβλιομετρική ανάλυση της σχετικής επιστημονική βιβλιογραφίας
Prioritizing Strategies for a Better Transition to Remote Instruction
Rachid Ait Maalem Lahcen, Ram Mohapatra, and Baiyun Chen
EDUCAUSE Reviews
Published: Monday, November 16, 2020
Συζητώνται δύο στρατηγικές που στοχεύουν στη βελτίωση της χρήσης της τεχνολογίας, εστιάζοντας στις ανθρώπινες συνδέσεις των εκπαιδευτών με τους μαθητές, ώστε να μεταβούν επιτυχώς στην εξ αποστάσεως διδασκαλία.

Preparing Medical Students for Global Challenges Beyond COVID‐19
Aleksander Dawidziuk, Rishikesh Gandhewar
Health Science Reports, https://doi.org/10.1002/hsr2.162
First published: 08 April 2020
Η πανδημία της νόσου COVID-19 έχει αναδείξει το γεγονός οτι οι σύγχρονες προκλήσεις στον τομέα της υγειονομικής περίθαλψης είναι παγκοσμιοποιημένες και οι επαγγελματίες στον τομέα της υγείας καλούνται να αντιμετωπίσουν νέες δυσκολίες. Τα παγκόσμια προβλήματα απαιτούν παγκόσμιες λύσεις και οι σύγχρονοι γιατροί πρέπει να κατακτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες για συνεργασία με διάφορες χώρες και με διαφορετικούς κλάδους και ακόμα να εργάζονται αποτελεσματικά σε έναν κόσμο γεμάτο παραπλανητικές πληροφορίες. Για τους φοιτητές ιατρικών σχολών, είναι σίγουρο πλέον ότι αυτές οι δεξιότητες και στάσεις θα είναι ακόμη πιο κρίσιμες τα επόμενα χρόνια και θα πρέπει να αρχίσουν να τις αναπτύσσουν τώρα, προκειμένου να διαμορφώσουν τον μελλοντικό τους ρόλο ως ενός «παγκοσμιοποιημένου» γιατρού.

Sengupta, S. 
International Journal of Web-Based Learning and Teaching Technologies (IJWLTT), 17(4), 1-11. http://doi.org/10.4018/IJWLTT.285567
Συγκρίνονται διαφορετικά χαρακτηριστικά και εγκαταστάσεις που είναι διαθέσιμες σε ορισμένες ευρέως χρησιμοποιούμενες διαδικτυακές πλατφόρμες ηλεκτρονικής μάθησης και αναλύεται η καταλληλότητά τους από την άποψη των κοινωνικοοικονομικών περιορισμών των μαθητών στην Ινδία
Grzegorz Gmiterek
The Journal of Academic Librarianship,
Volume 47, Issue 3, 2021, 102331, https://doi.org/10.1016/j.acalib.2021.102331.
Available online 18 February 2021.
Το άρθρο αξιολογεί την δραστηριοποίηση και το εύρος της εμπλοκής 18 πολωνικών βιβλιοθηκών πανεπιστημίων στην Πολωνία στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, κατά τη διάρκεια της περιόδου που οι φυσικές βιβλιοθήκες ήταν κλειστές. 

Pages