Εκπαίδευση και 'Ερευνα της εκπαίδευσης

Επιστημονικές Δημοσιεύσεις Ανοικτής Πρόσβασης

Information-seeking behaviour of students at a Caribbean University during the COVID-19 pandemic
Karlene Saundria Nelson, Yolanda V. Tugwell
Library Management, Vol. 43 No. 3/4, 2022, pp. 257-279, DOI 10.1108/LM-10-2021-0089
Issue publication date: 29 March 2022
Η μελέτη διερεύνησε τον τρόπο με τον οποίο οι φοιτητές των Σχολών Ανθρωπιστικών & Κοινωνικών Επιστημών και Εκπαίδευσης ενός Πανεπιστημίου της Καραϊβικής αναζήτησαν πληροφορίες για ακαδημαϊκές εργασίες κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19. Εντοπίζονται οι προκλήσεις που αντιμετωπίστηκαν και η ικανοποίηση από την παροχή ηλεκτρονικών πηγών και υπηρεσιών της Βιβλιοθήκης κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου.
Επιστήμη της Πληροφόρησης, Εκπαίδευση και 'Ερευνα της εκπαίδευσης, Επιστήμη της συμπεριφοράς
Meira Levinson, Alan C. Geller, Joseph G. Allen,
The Lancet Regional Health - Americas, 2021, 100032, https://doi.org/10.1016/j.lana.2021.100032.
Available online 6 August 2021
Επανεξετάζεται η βιβλιογραφία η σχετική με την ασφάλεια των σχολείων και με τις συνθήκες εκείνες που διαμορφώνουν τις επιλογές των οικογενειών και των διδασκόντων για επιστροφή στη δια ζώσης εκπαίδευση. 
Εκπαίδευση και 'Ερευνα της εκπαίδευσης, Επιστήμη της συμπεριφοράς, Υγεία του παιδιού, Πολιτική της υγείας και Υπηρεσίες
OECD (2020)
Teaching in Focus, No. 36, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/05da3183-en
Με το ξέσπασμα της κρίσης COVID-19, οι εκπαιδευτικοί βρέθηκαν στο προσκήνιο και έπρεπε να διδάξουν σε ένα νέο πλαίσιο διαδικτυακής επκοινωνίας και αβεβαιότητας σχετικά με το άνοιγμα των σχολείων. Αυτή η κατάσταση, πρόσθεσε νέες απαιτήσεις και πιέσεις σε μια ήδη ευαίσθητη εργασία και ενδέχεται να έχει επηρεάσει σημαντικά την ικανοποίηση και το άγχος της εργασίας των εκπαιδευτικών.
Εκπαίδευση και 'Ερευνα της εκπαίδευσης, Εργασιακές σχέσεις και Εργασία, Ψυχολογία
Exploring the Experiences of Undergraduate Medical Students with Online Open-Book Exams: An Exploratory Qualitative Study
Jawed, K.; Sadiq, T.; Rashid, A.; Khan, R. A.; Yasmin, R.
Pakistan Journal of Medical and Health Sciences ; 16(5):131-136, 2022, https://doi.org/10.53350/pjmhs22165131
2022-05-26
Κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19 το σύστημα ιατρικής εκπαίδευσης στις συνεχώς αναπτυσσόμενες κοινωνίες μας μετακινήθηκε από τις διαπροσωπικές αλληλεπιδράσεις στις εικονικές. Στο Πακιστάν, η Επιτροπή Ανώτερης Εκπαίδευσης προτίμησε επίσης τις διαδικτυακές εξετάσεις με ανοιχτά βιβλία από τις εξετάσεις με κλειστά βιβλία ως στρατηγική αξιολόγησης και εξέδωσε ανάλογες κατευθυντήριες γραμμές. Η εμπειρία των προπτυχιακών φοιτητών ιατρικής στο σύστημα διαδικτυακών εξετάσεων με ανοιχτά βιβλία υποδεικνύει τις δυνατότητές του σε μελλοντικές εφαρμογές, όπως η διαμορφωτική αξιολόγηση, η στρατηγική διδασκαλίας, η συμπλήρωση των συμβατικών εξετάσεων και η αξιολόγηση πραγματικών καταστάσεων στον χώρο εργασίας.
Εκπαίδευση και 'Ερευνα της εκπαίδευσης, Επιστημονικοί τομείς της Εκπαίδευσης, Ιατρική
Experiences with online education during COVID-19
Norris, C.; Fenwick, J. B..
2022 ACM Southeast Conference, ACMSE 2022 ; : 44-51, 2022, https://doi.org/10.1145/3476883.3524049
Στις αρχές της άνοιξης του 2020, τα πανεπιστήμια σε όλο τον κόσμο μετέφεραν ξαφνικά τα μαθήματά τους στο διαδίκτυο ως απάντηση στην πανδημία COVID-19. Αρκετοί ερευνητές έχουν μελετήσει τον αντίκτυπο αυτής της ξαφνικής κίνησης στην ψυχική υγεία και την εκπαίδευση των φοιτητών. Αυτό το άρθρο παρέχει μία άλλη άποψη για τον αντίκτυπο στους φοιτητές της μετακίνησης μαθημάτων στο διαδίκτυο.
Εκπαίδευση και 'Ερευνα της εκπαίδευσης, Ψυχολογία
Effects of COVID-19 Pandemic on University Students’ Learning.
Ilieva, G.; Yankova, T.; Klisarova-Belcheva, S.; Ivanova, S
Information 2021, 12, 163. https://doi.org/10.3390/info12040163
Published: 11 April 2021
Για να εκτιμηθεί ο αντίκτυπος της πανδημίας στη μάθηση των φοιτητών πανεπιστημίου γίνεται επεξεργασία δεδομένων από ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε διάφορες χώρες, με κλασικές στατιστικές μεθόδους αλλά και με μηχανική μάθηση, πολυκριτηριακά συστήματα υποστήριξης αποφάσεων και μεγάλα δεδομένα.
Εκπαίδευση και 'Ερευνα της εκπαίδευσης, Διεπιστημονικές εφαρμογές επιστήμης ηλεκτρονικών υπολογιστών, στατιστ
A. Agarwal, S. Sharma, V. Kumar and M. Kaur
Big Data Mining and Analytics, vol. 4, no. 2, pp. 104-115, June 2021, doi: 10.26599/BDMA.2020.9020014.
Date of Publication: 01 February 2021
Παρέχονται πληροφορίες σχετικά με τρεις διαφορετικές διαδικτυακές υπηρεσίες, το Google Classroom, το Zoom και το Microsoft Teams που χρησιμοποιούνται εκπαιδευτικά ιδρύματα, με στόχο την ανάλυση της αποτελεσματικότητας και της αποδοχής αυτών των εργαλείων ηλεκτρονικής μάθησης
Εκπαίδευση και 'Ερευνα της εκπαίδευσης, Διεπιστημονικές εφαρμογές επιστήμης ηλεκτρονικών υπολογιστών, Τηλεπικοινωνιακά συστήματα
Duke Kunshan University: A Case Study of Implementing Online Learning in Two Weeks
Catharine Bond Hill, Kevin M. Guthrie, Martin Kurzweil, Cindy Le
Ithaka S+R, DOI: 10.18665/sr.312842
March 13, 2020
Η ταχεία εξάπλωση του COVID-19 οδήγησε πολλά πανεπιστήμια και κολέγια να στραφούν προς την εξ αποστάσεως διδασκαλία, για αόριστο χρονικό διάστημα. Πρόκειται για σοβαρή διατάραξη των συνήθων δραστηριοτήτων, με παιδαγωγικές, κοινωνικές και οικονομικές συνέπειες. Η διοργάνωση και η διαχείριση αυτής της αλλαγής με πιεστικό χρονοδιάγραμμα και χωρίς δίχτυ ασφαλείας, είναι μεγάλη πρόκληση. Από το Πανεπιστήμιο Duke Kunshan, στην Kunshan στην Κίνα, μπορούν να εξαχθούν διδάγματα για την αντιμετώπιση της συγκεκριμένης κρίσης και για τον ρόλο που μπορεί να διαδραματίσει η τεχνολογία στη διαχείριση κινδύνων και την ομαλή συνέχιση των εργασιών. Μέσα από την εμπειρία με τη σχετική τεχνολογία, ενδεχομένως να προκύψουν και άλλα μακροπρόθεσμα οφέλη για την αντιμετώπιση των προκλήσεων που αντιμετωπίζει η τριτοβάθμια εκπαίδευση όσον αφορά το κόστος και την πρόσβαση.
Εκπαίδευση και 'Ερευνα της εκπαίδευσης, Πληροφοριακά συστήματα, preprint
Don’t casualise academics, says OECD
David Matthews
THE, Times Higher Education
June 29, 2020
Ο ΟΟΣΑ απευθυνόμενος στις κυβερνήσεις που προβληματίζονται για το πώς να αντιμετωπίσουν το οικονομικό σοκ που πλήττει την τριτοβάθμια εκπαίδευση μετά την κρίση του κοροναϊού, προειδοποιεί ότι η διαδικτυακή διδασκαλία αποδείχτηκε εξίσου ακριβή με την αυτοπρόσωπη. Αυτό, ως συμβουλευτική παρέμβαση στις πολιτικές σκέψεις που θέλουν τη μετατροπή της μορφής απασχόλησης των ακαδημαϊκών διδασκόντων σε πιο περιστασιακή ή βραχυχρόνια, για περιορισμό του κόστους.
Εκπαίδευση και 'Ερευνα της εκπαίδευσης, Χρηματοοικονομικά

Δημοσιεύσεις Ελλήνων Ερευνητών

Papazis, Filippos et al. 
Psychology in the schools, 10.1002/pits.22709. 27 Apr. 2022, doi:10.1002/pits.22709
2022 Apr 27
Επιστήμη της συμπεριφοράς, Εργασιακές σχέσεις και Εργασία, Εκπαίδευση και 'Ερευνα της εκπαίδευσης

Pages

Επιστροφή στην ιστοσελίδα COVID-19