Ines Testoni, Lorenza Palazzo, Erika Iacona, Ottavia Segalla, Laura Pizzolato, Matteo Rigo and Lea Ferrari
Eur. J. Investig. Health Psychol. Educ. 2023, 13(9), 1920-1936, https://doi.org/10.3390/ejihpe13090139
Published: 18 September 2023
Η πανδημία COVID-19 επηρέασε τις ζωές ατόμων, οικογενειών και παιδιών σε όλο τον κόσμο. Στην Ιταλία, η εφαρμογή μέτρων όπως τα lockdown και η εξ αποστάσεως εκπαίδευση στα σχολεία επηρέασαν την ψυχική υγεία των παιδιών και των οικογενειών τους. Αυτό το άρθρο χρησιμοποιεί μια ποιοτική μέθοδο για τη διερεύνηση της αποτελεσματικότητας ενός προγράμματος εκπαίδευσης για το θάνατο που είχε ως στόχο να βοηθήσει τα παιδιά του δημοτικού σχολείου να επεξεργαστούν τα συναισθήματα και τις απώλειες που βίωσαν κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19. Η μελέτη περιελάμβανε τόσο τα παιδιά που συμμετείχαν στο πρόγραμμα εκπαίδευσης για τον θάνατο όσο και τους δασκάλους και τους γονείς τους, για να διερευνήσει τις απόψεις τους σχετικά με τα συναισθήματα των ανηλίκων και την αποτελεσματικότητα του έργου.
Κατηγορία:
Επιστημονικές Δημοσιεύσεις Ανοικτής Πρόσβασης